Strona główna Konferencja Edukacja – Współpraca – Satysfakcja „W dialogu z przyszłością”

Konferencja Edukacja – Współpraca – Satysfakcja „W dialogu z przyszłością”

Zapraszamy do Hevelianum na konferencję
Edukacja – Współpraca – Satysfakcja pod hasłem W dialogu z przyszłością.

To wydarzenie dla nauczycieli, edukatorów i dyrektorów szkół, poświęcone edukacji opartej na wartościach psychologii pozytywnej. Tematem przewodnim tegorocznej edycji są kompetencje przyszłości.

W programie inspirujące wystąpienia ekspertów, praktyczne warsztaty oraz przestrzeń do wymiany doświadczeń i dobrych praktyk. Podczas konferencji podsumujemy VII Ogólnopolskiego Tygodnia Szczęścia w Szkole organizowanego przez Happiness at School.

kiedy | 5-6 października

gdzie | Gdańsk, Góra Gradowa, Dom Zdrojowy w Brzeźnie

bilety | 150 zł

PROGRAM

5 października

Gdańsk, Góra Gradowa

9.00–10.00 | rejestracja i networking przy kawie

10.00–11.00 | wykład inauguracyjny

dr Wojciech Eichelberger – Instytut Psychoimmunologii w Warszawie

11.00–11.15 | rozpoczęcie konferencji, powitanie gości:

Monika Chabior – zastępczyni prezydenta Gdańska ds. rozwoju społecznego i równego traktowania, dr Ryszard Kessler – zastępca prezydenta Wrocławia, Paweł Golak – dyrektor Hevelianum

11.15–12.00 | panel dyskusyjny: Edukacja przyszłości

12.00–12.30 | wystąpienie

Relacje kompetencją przyszłości, dr hab. Magdalena Błażek, prof. GUMed

12.30–13.00 | przerwa kawowa i wspólne zdjęcie

13.00–13.15 | wystąpienie

Podsumowanie VII edycji Ogólnopolskiego Tygodnia Szczęścia w Szkole, dr Anna Hildebrandt-Mrozek – inicjatorka projektu Happiness at School, Instytut Myśli Edukacyjnej KOM

13.15–14.00 | panel dyskusyjny: Jakie kompetencje i wartości rozwija Ogólnopolski Tydzień Szczęścia w Szkole?

rozmówcy | nauczyciele i uczniowie – uczestnicy VII edycji Ogólnopolskiego Tygodnia Szczęścia w Szkole

14.00–14.30 | wystąpienie

Bliskość w czasach AI – o przyszłości więzi rodzinnych, dr hab. Magdalena Żadkowska, prof. UG

14.30–15.15 | panel dyskusyjny: Od wiedzy do działania – jak rozwijać kompetencje, których potrzebuje świat?

Magdalena Wójtowicz – Starter Gdańsk, dr Alicja Dettlaff – Uniwersytet WSB Merito w Gdańsku, Wojciech Radziwiłowicz – Fundacja Odyssey of the Mind Polska, Paweł Golak – Hevelianum

15.15–15.30 | podsumowanie i zakończenie konferencji

15.30–17.00 | lunch i rozmowy kuluarowe

Po konferencji: Spacer historyczny po Górze Gradowej i terenach Stoczni z dyrektorem Hevelianum, Pawłem Golakiem.

6 października

Gdańsk, Dom Zdrojowy w Brzeźnie

warsztaty

9.30–10.00 | rejestracja i networking przy kawie

godz. 10.00–12.00

Ciężka sprawa? – lekko o nauce języka, emocji i współpracy | Magdalena Buda

Jak rozmawiać z uczniami o emocjach, rozwijać kompetencje językowe i budować współpracę bez ekranów, aplikacji i skomplikowanych przygotowań? Podczas warsztatów uczestnicy poznają praktyczne sposoby wykorzystania ilustrowanych kamieni w pracy z dziećmi i młodzieżą. To spotkanie dla nauczycieli, którzy szukają prostych, wartościowych metod pracy opartych na relacji, działaniu i uważnej komunikacji.

Dźwięki od ręki | Magdalena Więcek, dr Simeonika Rangełowa-Jankowska

Jak zainspirować uczniów do wymyślania i budowania autorskich instrumentów? I jak to wykorzystać do rozwijania kompetencji 4K? Na warsztatach poznacie nieoczywiste sposoby wzbudzanie ciekawości w uczniach nawet tematami z podręcznika. Poszukamy pomysłowych rozwiązań „z dźwiękiem”, które wykorzystacie w szkole i w prosty sposób, bez dodatkowych sprzętów i kosztownych zakupów przeniesiecie na dowolną lekcję.

Praca z picturebookiem. O byciu razem | Weronika Łucyk

Warsztaty oparte na analizie picturebooka „Dwoje ludzi” Iwony Chmielewskiej to zaproszenie do refleksji nad byciem razem, uważnością na drugiego człowieka oraz siłą współpracy i dialogu. W trakcie zajęć uczestnicy interpretują wizualne metafory i zastanawiają się nad zależnościami w relacjach między ludźmi.

Roboty i robótki ręczne | Maciej Wojnicki

W trakcie warsztatów popracujemy manualnie i zrobimy coś własnymi rękami. Uczestnicy zbudują prostą kartonową głowę robota na bazie projektu Cardboard Robots, używając podstawowych narzędzi i materiałów. Przy okazji podyskutujemy o kompetencjach przyszłości „bez stresu” – o tym, jak takie proste projekty można wykorzystać na lekcjach, jako angażujące, kreatywne zadanie dla uczniów, ale też jako punkt wyjścia do rozmowy o technologii.

Nauczyciel wobec sztucznej inteligencji | Mirosław Pałysiewicz

Jak w dobie sztucznej inteligencji zachować i wykorzystywać własną? Dwugodzinne, praktyczne warsztaty dla nauczycieli, którzy chcą świadomie wykorzystywać generatywną AI w pracy z uczniami. Zamiast skupiać się wyłącznie na narzędziach, uczestnicy poznają sposoby wykorzystania AI do rozwijania samodzielności, kreatywności i krytycznego myślenia.

godz. 12.45–14.45

Ćwiczenia z nicnierobienia | Agata Pyzowska

Czy odpoczynek może być celem samym w sobie? Co się stanie, jeśli zrobimy mniej, zamiast maksymalnie wykorzystywać czas – i pozwolimy mu po prostu płynąć? Podczas warsztatów poznasz proste, praktyczne techniki, które pomagają się zatrzymać i zregenerować, razem poszukamy sposobów na małe „mikro-wakacje” w codziennym życiu, porozmawiamy, jakie zasoby już mamy i czego potrzebujemy od innych, żeby móc pozwolić sobie na nicnierobienie.

Odporność psychiczna w praktyce – jak wzmacniać siebie w świecie ciągłej zmiany | dr Kaja Prystupa-Rządca

Odporność psychiczna nie jest cechą daną raz na zawsze, lecz kompetencją, którą można świadomie rozwijać. Podczas warsztatów uczestnicy przyjrzą się własnym sposobom reagowania na stres, presję i niepewność oraz poznają model 4C: Kontrola, Zaangażowanie, Wyzwanie i Pewność siebie. Warsztaty pokażą, jak budować odporność psychiczną w sposób praktyczny, dbając jednocześnie o emocje, regenerację i poczucie sensu.

Wszystkie moje części | Angelika Felkner

Warsztaty będą okazją do zatrzymania się i przyjrzenia różnym „częściom siebie”, które towarzyszą w pracy i codziennym życiu. Dzięki pracy teatralnej i arteterapeutycznej uczestnicy będą mogli je nie tylko nazwać, ale także zobaczyć i poczuć w działaniu. Doświadczenie to ma sprzyjać: większej samoświadomości, zrozumieniu wewnętrznych napięć i reakcji, wyrażeniu emocji w bezpieczny sposób, odnalezieniu bardziej wspierających sposobów bycia ze sobą.

Roboty i robótki ręczne | Maciej Wojnicki

Nauczyciel wobec sztucznej inteligencji | Mirosław Pałysiewicz

Ekspertki i Eksperci

dr hab. Magdalena Błażek, psycholożka, biegła sądowa

Psycholożka, pełnomocniczka Rektora Gdańskiego Uniwersytetu Medycznego ds. dobrostanu, profesorka GUMed i kierowniczka Katedry Psychologii oraz Zakładu Badań nad Jakością Życia. Kieruje także kierunkiem psychologia zdrowia. Wcześniej pełniła funkcję prodziekanki ds. jakości kształcenia i praktyk studenckich. Od 2016 roku współpracuje z Biurem Rzecznika ds. przeciwdziałania mobbingowi i dyskryminacji Uniwersytetu Gdańskiego. Jest biegłą sądową i wykładowczynią Krajowej Szkoły Sądownictwa i Prokuratury. Jej zainteresowania naukowe obejmują jakość życia, psychologię osobowości, relacje międzyludzkie oraz funkcjonowanie człowieka i rodziny w sytuacjach kryzysowych. Jest także ekspertką MNiSW ds. równości i przeciwdziałania zjawiskom niepożądanym w miejscu pracy.

Magdalena Buda, ilustratorka i edukatorka

Gdańszczanka, germanistka, ilustratorka i edukatorka. Nauczycielka dyplomowana z ponad 25-letnim stażem oraz doradczyni w Pomorskim Centrum Edukacji Nauczycieli w Gdańsku. Przez ponad dekadę była liderką projektu „Kreatywna Pedagogika”. Specjalizuje się w aktywizujących metodach pracy, myśleniu wizualnym i tutoringu. Prowadzi autorski blog edukacyjny Frau Buda. Pasjonuje się teatrem obrazkowym Kamishibai – tworzy autorskie bajki i promuje tę formę opowiadania w szkołach i bibliotekach. Jest także ilustratorką i autorką kolaży. W swojej pracy łączy sztukę z edukacją, projektując pomoce dydaktyczne i wspierając współpracę między nauczycielami.

dr Alicja Dettlaff, doradczyni zawodowa, trenerka

Doradczyni zawodowa, konsultantka biznesowa, trenerka, certyfikowana facylitatorka, wykładowczyni akademicka. Jej doświadczenie koncentruje się wokół aspektów rozwoju i zarządzania zasobami ludzkimi – swoją pasję do pracy z ludźmi i dla ludzi realizuje zarówno w środowisku akademickim (Uniwersytety WSB Merito), jak i w przestrzeni biznesowej: szkoli, doradza, tworzy strategie HR, optymalizuje procesy wewnętrzne organizacji.

dr Wojciech Eichelberger, psycholog, coach

Psycholog, psychoterapeuta, coach i trener. Współtworzył Laboratorium Psychoedukacji w Warszawie – pierwszą w Polsce placówkę psychoterapii, treningu i szkolenia, działającą nieprzerwanie od 1978 roku. Był członkiem zespołu do 2004 roku. Stypendysta Instytutu Psychoterapii Gestalt w Los Angeles oraz Zen Center of Rochester. Autor i współautor licznych książek z pogranicza psychologii, antropologii i duchowości. Publikuje eseje, felietony i wywiady poświęcone psychologii i rozwojowi człowieka. Współtworzył programy popularyzujące wiedzę z zakresu psychologii egzystencjalnej. Jest współtwórcą i dyrektorem Instytutu Psychoimmunologii w Warszawie. W pracy terapeutycznej i szkoleniowej odwołuje się do koncepcji terapii integralnej, uwzględniającej psychikę, ciało, energię i duchowość.

Angelika Felkner, arteterapeutka, pedagożka

Arteterapeutka, pedagożka i instruktorka teatralna. Absolwentka SP Gedanensis w Gdańsku oraz Sopockiego Teatru Muzycznego Baabus Musicalis. W pracy z dorosłymi, dziećmi i młodzieżą wykorzystuje różnorodne formy sztuki, łącząc je z podejściem terapeutycznym. Wierzy, że twórczość jest naturalnym językiem emocji – pomaga wyrażać to, co trudne do nazwania, oraz bezpiecznie przyglądać się własnym doświadczeniom. Prowadzi działania wspierające rozwój emocjonalny i samoświadomość poprzez sztukę i teatr.

dr Anna Hildebrandt-Mrozek, badaczka, edukatorka

Doktor ekonomii, badaczka, edukatorka, popularyzatorka naukowego podejścia do szczęścia i dobrego życia. Dyrektorka Instytutu Myśli Edukacyjnej KOM. Wykładowczyni na Uniwersytecie Wrocławskim, członkini Polskiego Towarzystwa Psychologii Pozytywnej. Twórczyni Ogólnopolskiego Tygodnia Szczęścia w Szkole. Autorka programu Happiness at School® i ponad 100 publikacji w dziedzinie edukacji i rynku pracy. Jej misją jest przekazywanie doświadczenia szczęścia i nauka o tym, jak o szczęściu opowiadać i się go uczyć. Jej specjalizacją jest budowanie poczucia własnej wartości, odkrywanie talentów i mocnych stron, rozwijanie inteligencji emocjonalnej i profilaktyka stresu we współczesnym świecie. Pierwszy w Polsce Chief Happiness Officer w edukacji.

Weronika Łucyk, teatrolożka, pedagożka teatralna

Koordynatorka dostępności i specjalistka ds. edukacji w Teatrze Wybrzeże. Absolwentka teatrologii i kultury współczesnej Uniwersytetu Jagiellońskiego oraz Szkoły Pedagogów Teatru organizowanej przez Instytut Teatralny w Warszawie. Jako krytyczka teatralna publikowała m.in. w „Didaskaliach”, „Teatraliach”, portalu teatralny.pl i taniecpolska.pl. Współpracuje z Instytutem Teatralnym w ramach projektu Teatroteka Szkolna. Prowadzi zajęcia z podstaw pedagogiki teatru oraz wiedzy o teatrze na Uniwersytecie Gdańskim. W swojej pracy łączy edukację, teatr i działania na rzecz dostępności kultury.

Mirosław Pałysiewicz, edukator technologiczny

Test Environment Manager, maker i edukator technologiczny. Łączy doświadczenie w IT i nowych technologiach z praktyką edukacyjną. Zawodowo zajmuje się zarządzaniem środowiskami testowymi, automatyzacją procesów oraz wdrażaniem rozwiązań wspierających zespoły technologiczne. Prowadzi warsztaty i projekty z zakresu druku 3D, elektroniki, IoT, robotyki i nowych technologii, pracując z nauczycielami, młodzieżą i dorosłymi. Organizuje także wydarzenia technologiczne, hackathony i inicjatywy popularyzujące naukę poprzez eksperymentowanie. W pracy z AI skupia się na rozwijaniu krytycznego i świadomego podejścia do technologii – zadawaniu właściwych pytań, weryfikowaniu odpowiedzi i rozumieniu ograniczeń narzędzi. Promuje edukację opartą na samodzielnym myśleniu, eksperymentowaniu i rozwijaniu sprawczości.

dr Kaja Prystupa-Rządca, trenerka biznesu, coachka

Trenerka biznesu, certyfikowana mentorka i coachka, konsultantka oraz wykładowczyni Akademii Leona Koźmińskiego. Doktor nauk ekonomicznych w dyscyplinie zarządzania. Łączy doświadczenie biznesowe i badawcze z wiedzą z zakresu psychologii poznawczej, neurobiologii i zarządzania. Od ponad 14 lat projektuje i prowadzi szkolenia, warsztaty oraz programy rozwojowe dotyczące dobrostanu, odporności psychicznej, samoświadomości, komunikacji i współpracy. Specjalizuje się także w zarządzaniu zespołami wirtualnymi i hybrydowymi, różnorodnością, zmianą kultury organizacyjnej oraz budowaniem równowagi życiowej. Jest certyfikowaną konsultantką m.in. FRIS®, Reiss Motivation Profile® i CliftonStrengths. Autorka i współautorka książek oraz ponad 100 publikacji popularnonaukowych, prelegentka TEDx.

Agata Pyzowska, kulturoznawczyni, facylitatorka

Kulturoznawczyni, facylitatorka, praktyczka somatyczna i projektantka. Ukończyła kulturoznawstwo na Uniwersytecie Warszawskim oraz wzornictwo przemysłowe na Akademii Sztuk Pięknych w Warszawie. Interesuje się politycznym potencjałem kolektywnie przeżywanej przyjemności i odpoczynku. Prowadzi warsztaty i działania edukacyjne poświęcone tym zagadnieniom. Jest członkinią new visions – kolektywu artystyczno-edukacyjnego tworzącego przestrzenie i działania wspierające równość i inkluzywność.

Wojciech Radziwiłowicz, socjolog, lider Odysei Umysłu

Socjolog, edukator i lider programu Odyseja Umysłu (Odyssey of the Mind) w Polsce, którego współtworzeniem zajmuje się od ponad 25 lat. Wcześniej był uczestnikiem programu i trenerem drużyn, w tym pierwszej polskiej ekipy Mistrzów Świata. Łączy doświadczenie w edukacji, środowisku akademickim i biznesie. Społecznie działa na rzecz rozwoju edukacji, m.in. jako członek rady ds. monitorowania reformy oświaty przy Instytucie Badań Edukacyjnych oraz zespołu ds. współpracy z organizacjami pozarządowymi przy MEN.

Maciej Wojnicki, programista, edukator

Projektant, konstruktor, programista, muzyk i edukator. Pomysłodawca i autor kursu #BurzaMózgów, wprowadzającego nauczycieli szkół podstawowych w świat sztucznej inteligencji. W dwóch edycjach kursu, organizowanych we współpracy z Fundacją Orange, wzięło udział blisko 3800 osób. Twórca kanału YouTube Cardboard Robots, prezentującego autorską metodę nauki robotyki i programowania z wykorzystaniem prostych, tanich i dostępnych materiałów. Od 2014 roku rozwija LOFI Robot – edukacyjny system do nauki robotyki i programowania, oparty na drewnianych elementach konstrukcyjnych i programowalnych modułach elektronicznych. System jest wykorzystywany w kilkuset szkołach podstawowych w Polsce. LOFI Robot został wyróżniony m.in. w konkursie THINK BIG, otrzymał tytuł Młodej Firmy Roku 2015 oraz nagrodę Innowacja Roku w plebiscycie „Soczewki” magazynu „Focus”.

Magdalena Wójtowicz, menadżerka

Prezeska Gdańskiej Fundacji Przedsiębiorczości, której misją jest łączenie biznesu z edukacją wspierając innowacyjność i przedsiębiorczość. Zarządza zespołem i projektami z obszarów edukacji przedsiębiorczości i wsparcia startupów w gdańskim Starterze. Menedżerka z ponad dwudziestoletnim doświadczeniem w polskich i międzynarodowych firmach w obszarze nowoczesnych technologii i edukacji. Doświadczona w zarządzaniu strategią przedsiębiorstwa, zespołami, projektami, procesami i produktami. Liderka z wyboru, pełna pasji do ludzi, edukacji i zmian na rzecz wspierania kobiet w rozwoju.

dr hab. Magdalena Żadkowska, socjolożka, badaczka

Prof. UG, socjolożka, badaczka, wykładowczyni akademicka i trenerka. Pracuje w Instytucie Socjologii Uniwersytetu Gdańskiego, gdzie zajmuje się socjologią par, karierami kobiet i mężczyzn w dziedzinach STEM oraz rodzinami międzygatunkowymi i relacjami ludzi z nieludzkimi towarzyszami życia. Jest stypendystką programu Fernand Braudel Fellow w Instytucie Unii Europejskiej oraz członkinią Centre de Recherche sur les Liens Sociaux (CERLIS) na Université Paris Cité. Laureatka Nagrody Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego za indywidualne osiągnięcia naukowe oraz nagród Uniwersytetu Gdańskiego. Współtworzyła projekty na rzecz równości w środowisku akademickim, lokalnym i biznesowym, m.in. STARBIOS2, RESBIOS, ActOnGender, MindTheGEP, EQUAMAN i Rewiring.

Magdalena Więcek-Olszewska, astronomka

Astronomka, popularyzatorka nauki i edukatorka, związana z centrum nauki Hevelianum. W edukacji stawia na wspólne odkrywanie, działanie i eksperymentowanie, bo to, czego doświadczamy sami, zapamiętujemy najlepiej. Wykorzystuje learning by doing, współpracę i kompetencje 4K, tworząc angażujące doświadczenia, które rozwijają ciekawość, samodzielność i sprawczość. Wierzy, że edukacja przyszłości powinna nie tylko przekazywać wiedzę, ale przede wszystkim dawać przestrzeń do działania i uczyć, jak działać razem.

organizator | Hevelianum, Miasto Gdańsk

Informacje